折纸艺术起源于中国。在旧时期，由于广大人民首先面临的是生活温饱及其他生活问题，而无暇顾及研究折纸艺术，只能把它作为闲暇之余来教育孩子、提高心智的一种民间手工游戏。这样使其就倾向于有闲阶级一边，在他们的审美情趣的影响下，逐步形成了片面强调折纸技术深浅为标准，将现实的题材加以夸大而忽略了现实的艺术效果，使其有些地方的折纸过于人工造作，缺乏现实的自然气息。同时，由于折纸技艺长期以来都是手传口授，世袭或是师徒相传，从而产生了因袭保守，在一定程度上形成了公式化，模式化的现象，这样使其延伸发展受到了一定的限制。
    到了解放前，我国民间还一直流传着一个传说，说我国民间有的老折纸艺人想折什么折纸作品就能折出什么折纸作品。其中的道理极少有人知道。本人就是这样一个传统的折纸传人，由于受保守思想影响，受师训门规的影响（内传不外传、传孙不传子、永不称第一、不允许在世人面前炫耀、不允许逐名浮利等）。使这项民间折纸技艺极少有人了解。现在本人在继承这项技艺的基础上，以长期的实践与一些作品佐证这种事情的存在，将失传半个多世纪的绝技呈现给大家，帮助大家真正了解我国民间传统折纸艺术的精华。
    折纸艺术能帮助人们构建心智，可是目前为止能证明其意识发展的具体过程的折纸艺人却不多，甚至极少。本人以长期的实践与感受和积累的经验与对其的认识，证明了这个过程的存在。从事折纸艺术文化的研究和发展，是一个由浅至深的过程。同时也是一个专业课题技术探索研究和意识形态思维创新发展的过程。它需要三个阶段的探索和研究，才能练就出随心所欲的创作出自己的折纸艺术作品。才能达到一种心物合一，心掌握物，物符从心这样高超的创作艺术境界。所以我们对三个阶段的研究，以及三个阶段研究所涉及到的八个课题专业的探索和研究，都需要有一个明确的思想认识。
    三个阶段的研究，是由折纸兴趣和专业折纸基础为第一研究阶段，折纸造型技术、技巧和技法以及相互间综合运用为第二研究阶段。第三阶段为艺术折纸及作者自身修养的研究阶段。下面我们就这三个阶段做一个基本的阐述。
    一、折纸基础与基本手法练习阶段，简称：基础阶段。它是以主要培养人们对折纸艺术文化的兴趣，提高人们对折纸这项文化艺术的想象力，练习手脑并用的灵活技法和手法为目的。它也是学习中国传统折纸艺术基本功练习的基础。课题研究阶段，主要有兴趣折纸和意向折纸这两个课题研究和学习。
    二、具象实物手法折纸，简称：实物手法折纸。它是我国民间的一种创作性折纸，是以研究折纸艺术文化专业的阶段。它是以提高人们的观察力，创造力的一个重要阶段的转变，也是一个进行设计性创作折纸作品始点，同时也是一个历时最长的研究阶段，是进行构思创作折纸作品的开始。它的特点为意在折先，指物象形，积累经验，达到各种折纸手法的配合和灵活运用。它同时要求研究者了解我国的民间的民俗文化，了解当代的一些美术知识与相关的一些自然法则，寻找折纸艺术与其它门类艺术的共性，因为任何一门艺术都离不开本民族文化艺术的特征，折纸艺术也不例外。
    第二阶段的课题研究阶段，主要有实物手法折纸、美术折纸、固定手法折纸、纯手工折纸、创作性组合设计折纸，五个课题研究阶段。
    三、大小组合折纸研究阶段，简称：组合阶段。它是以小组合反映一个点，大组合反映一个面，把折纸艺术组合作品反映到传统文化事物与现代文化事物当中，使其更加贴近现实，更加艺术完善的一个过程。他需要构思创作的要求会更高，具备一定的空间艺术知识和修养。它需要了解东方文化及中国文化艺术创作指导思想。了解一些国学当中的儒、释、道三大文化中的一些自然哲理学。
    现在有些折纸爱好者从基础折纸作品练习阶段直接进入到组合艺术折纸练习阶段，使其在创作折纸作品的过程中遇到种种困难，甚至难以完成作品，其根本原因就是缺少一个重要的实物手法折纸练习阶段，缺少一个专业性学习创作性折纸作品的一个研究阶段。
    学习和研究中国传统折纸艺术文化，首先要了解研究它的具体发展课题课纲及各阶段课题研究的几大课题研究阶段，具体的研究阶段如下：
    一、兴趣折纸——主要是培养和提高人们对折纸艺术文化的参与兴趣爱好的一种形式折纸，也是当前社会上广谱推动的折纸文化艺术的大多数现状，艺术特征及表现形式具有公式化、模式化的特点，它只能培养兴趣，不能教你学会如何创作自己折纸作品的方法。
    二、意象折纸——它是创作性折纸的基础，主要课题有：1、基准点定位；2、基准边定位；3、基准面定位；4、点、边、面三要素基准定位灵活运用。它主要教你懂得和学会什么叫意驱手动，教会你专业的折纸，怎样拿纸，怎样翻转纸，怎样准确定位折痕，怎样用好点、边、面基准定位，并明确讲述了相关专业技术与课题知识，最终做到从一纸到多纸组合折纸都能闭着眼折出一些折纸作品，而且达到折纸折痕的准确性在一毫米之内，以达到基础阶段的脑中有纸的专业要求。它也是旧时期民间老艺人折纸基本功练习阶段。
    三、实物手法折纸——它是一种具体表现折纸作品的一种折纸技法，也是我国民间的一种创造性折纸，具有立意为先、指物象形、随类赋彩、以求神似等特点。它先教会你各种插头与明暗槽预留方法，裁纸尺寸专业计算方法，题材景物中的形状，形体分解的合理方法，连接方式与连接技术要求的方式。还有艺术变化处理中的一些处理方法等，总的来说就是教会你一种创作性的折纸造型方法。
    四、美术折纸——它是在继承我国传统实物手法折纸的基础上，结合现在美术教育课程，总结出来的一种学习折纸造型的一种方法。它遵循美术学中的一些相关自然法则，以设计折纸为主，从空间定位上讲的是以基准点、基准边、基准面、基准形状，基准形体为主要特征，它还要了解和懂得运用一些美术设计等一些相关知识，还要具备一些审美观点和思想。以美术空间设计布局来进行系统性的构思题材景物的立意，再运用传统实物手法折纸技术来进行折纸造型物化呈现。
    五、固定手法折纸——它是在前面讲到的折纸技法基础上，解决折纸作品能够做到长期收藏保存的相关课题的一种折纸方法，在技术技法上通过大胆创新，解决作品长期保存的技术难题，最终使折纸作品能够达到与纸同命的长久的收藏效果。
    六、纯手工折纸——具体表现为设计性折纸，用各基本形状的纸，它们有三角形纸、正方形纸、长方形纸、五角形纸、六角形纸、八角形纸、多边等边形纸、弧形内外弧形基本形纸、圆形基本形纸、梯形基本型纸等，不剪不裁，纯手工折纸完成题材主题具体内容的题材景物的折纸造形物化呈现。讲究不剪、不裁、不贴、纯手工折纸。
    七、创作性组合设计折纸——它是一种以美术、美学思维来进行折纸造形的组合设计折纸。它包括前面所学和研究折纸文化意识阶段课题以及实践综合运用，包括假设形式、设计美术、空间定位、专业技术混合运用和艺术变化中的处理手段，技术与技巧的灵活运用方法。
    八、艺术折纸——它是作者把题材主题景物中，传统文化事物与现代文化事物相结合，把作者对题材主题的主观思想与客观的事物表象有机的结合起来，再进行各种的艺术变化处理，运用折纸专业的技术、技巧，进行折纸作品造形物化表现出来。这样完成的作品，才可称之为折纸艺术作品。它需要作者有一定的文化素养和专业技术与技巧。只有这样，才能达到折纸艺术作品所能应有的艺术效果。使观赏者触景生情，产生共鸣与联想，使欣赏者从而进入到艺术作品的享受里。使之达到一种艺术境界的享受。
    折纸艺术取材于自然，立意在似与不似之间。以求神似，指物象形，随类赋彩。虽属手工游戏，却能开发人们的心智，自娱自乐。遗憾的是多少年来只能在亲友间手传口授，至今难以形成章则。我在此将我国传统的折纸与现代折纸进行截流整理，旨在让更多的人真正的喜欢上折纸艺术，能够正确的认识和了解它，同时我也想更多的结识一些志同道合的朋友与我一起，为我国的民间民俗文化事业做出贡献，为我国的民间传统折纸艺术文化事业做出贡献。

张英祥

2018年7月10日