折纸艺术理论与实践的论证《一》

为了论证我写的“折纸艺术”和概述《折纸艺术》这两篇理论文章，现在用我写好的总结中的两个课题来举例论证。一个是“闭着眼折纸的目的和技巧”，一个是形状与形体灵活运用和技法。

一、闭着眼折纸的目的和技巧

我在很多次公益活动中，给大家表演过许多种折纸作品闭着眼来折成，这些都是对折纸艺术研究初级阶段的课题体现。在这个阶段的学习和研究中，它主要的目的是增强人们对折纸艺术的吸引力，学习折纸当中的一些技法和技巧，最终达到脑中有纸。在具体的操作中，怎样正确的拿纸和折纸是很重要的，怎样寻找折纸作品操作中的基准点和基准边，怎样进行合理的折叠使其不易位，保证折叠中的准确性，这些都有一定的讲究和技法技巧的。下面举一个简单的例子来说明——抽象折纸作品“小塔”

1、取一张正方形纸，将纸的两个对角折合，用右手拇指和食指捏住纸，用左手拇指和食指卡住90度角的两个角边，使两层纸的两角对齐，这时用右手拇指和食指用力捏住纸，左手拇指和食指沿角下滑至底边先捏折痕，然后折好对角底边折痕。用同样的方法将另外两角的对角线折好。

2、将折好的两个对角折痕用双手的拇指和食指分别捏住两个对角边往里合，将鼓起的两个角边分别朝两个方向对齐捏住的两角，然后折出中间的两道折痕。一定要将两个方向对齐后再折痕，这样一个三角形基础形就折好了。

3、将基础形上面的左边大角翻到右边，下边的右边大角翻到左边，中间折痕边折好。折的两个折痕边为基准边。

4、将折好的纸上面一边掀起至垂直，将另一面的上边部分的下边往上提至基准边，对齐进行折痕，按此方法将另外三个部分折好完成。

5、打开一个折上去的三角形，用右手拇指往下压，然后用左手将压下来的边与底下的平行边对齐，压折痕。另外三个部分按此方法完成，对齐的两个底边为基准边。

6、将一个方形的中间底边角往上斜折并对齐外边两个边，将另外三个部分按此方法完成。

7、将中心角往上平行对齐两斜边角交叉点，然后压折痕，这个交叉点为基准点，另一面也按此折好。

8、将折好的上面右边翻到左边，下面左边翻到右边，然后将中间压痕。

9、掀起左边上面部分至中心折痕成垂直状，将右边的上面部分掀起，把外边对齐中心折痕垂直边压折好。另外三部分按此完成。

10、把左边上面部分翻到右边，把下面右边部分翻到左边。

11、把两边与平行边交叉处，用手掀出两个角并提折好，另一面也按此方法完成。

整理一下，作品就完成了。

以上的方法学习和运用，必须先熟悉折纸作品的具体操作步骤，然后再寻找作品中的基准点和基准边，最后再进行动手练习，一般情况下，3-6遍就能闭着眼折成了。随着不断的实践练习，你就闭着眼折出很多作品，从简单的一纸折到复杂点的多纸折，只要坚持下去，相信大家都能学会，最后打下为创作自己折纸作品的良好基础，做到了脑中有纸。这也是旧时期学习折纸专业的基本功时期，一般几年完成。

二、形状与形体灵活运用和技法

当大家学习折纸一段时间后，大部分人都有过冲动思想表现，那就是想通过自己的努力，立意创作出自己的折纸作品。可是，经过自己的多次实践，却感觉很难寻找出一种系统的创作方法，所以随着时间的推移，对折纸艺术的兴趣就逐渐降低了，有的甚至放弃了对其艺术的追求。这也是目前大部分折纸爱好者所存在的一种普遍现象。怎样能寻找出学习创作自己折纸作品的方法，这是当前广大折纸艺术爱好者非常需要的，所以创作性设计折纸将是我们面临的一个新课题。

实物手法折纸就是这样一种形式的折纸，它是我国民间很早的一种折纸。由于受过去世袭相传、师徒相传、内传不外传保守思想的影响，所以极少有人了解。它的学习方法是先教你一些基本形与特殊形，再教你一些基本形体与特殊形体的折法，再教一些连接方法的运用，最后举例教作品。也就是说，先教你技巧原理，再教你创作方法，最后你用举一反三的思维模式进行创作自己的折纸作品。下面我们用实物手法折纸的方法来举例说明——实物手法折纸“家具床”

1、我们首先对现在生活中的床做一个细致的观察，那么你就会发现，床是由几个不同形状与形体组成的：（1）床的主体是一个长方形体。（2）床头部分是一个长方形体变异成一个圆弧边的特殊形体。（3）床腿部分是多样化铁角90度状的形体。

2、通过观察，我们要想折床，只要会折长方形体内外折法和90度形体折法就能完成了。现在我们用实物手法折纸来进行创作。

3、设床长为8cm*床宽6cm*床高5cm这样一个折纸床规格。

4、裁纸方法：床体框架=8*2+6*3=34cm，纸长=床长*2+床宽*2+一个插头连接边6，纸宽=框架高设为2cm*5槽条5等分=10cm，实裁纸尺寸：34cm*10cm纸一张，并用它折成我们需要的尺寸方形体框架，插头连接好待用。

5、做框架上封面=8cm*6cm，各加两个插头边=（8+设计插头边为1.5cm*2）*（6+设计插头边为1.5cm*2）=11cm*9cm，按此裁纸一张，沿四边往里1.5cm处平行画线，把划线相交点外的部分45度折进去，再把四边折好，将四边插头分别插到框架槽内，床主体完成。

6、床头部分设计裁纸=设形体高2cm+厚1cm*2两边+插头上边3.5cm+插头下边1.5cm=9cm，宽=6cm床宽+1cm上下形边*2=8cm，用9cm长边往中心折1cm，平行折，两边都折，用外折角方法折出下插头部分，用内折角方法折出圆弧边定型和上插头部分，然后把上下插头对齐，插入床主体横边6cm的上槽内连接床主体。

7、裁床腿的纸=设腿宽为0.8cm，裁纸尺寸=0.8cm*4等份=3.2cm长*宽1cm为腿高+1.5cm插头=2.5cm纸宽=3.2cm*2.5cm*4张（四个腿），先将3.2cm长边对齐折痕、打开，再把两个长边对齐折痕平行再折一次，然后把下面1cm处折成斜边，折成90度角，分别插入框架下四角槽内，完成作品。

以上两个举例说明：我们要想学习好折纸艺术创作要领，必须要先学习一些折纸技巧与原理，还要学会某种形状或形体，能用多种折法来完成以达到灵活运用，还要学习美术学中的造形艺术的一些相关知识，最后还要了解和懂得一些民俗文化和民族文化艺术创作指导思想。只有这样，才能创作出符合时代要求和精神的折纸艺术作品，才能使折纸艺术呈现出百花齐放的新局面，使之走向一个健康的发展之路。

谢谢大家！

折纸艺术理论与实践论证《二》

大家好！

前一段时间，在我和大家交流折纸艺术文化时，有一些朋友给我提了一些关于在折纸过程中，使用剪刀等一些问题。现在我用我的三个折纸艺术代表作品来论证这些问题。在这些作品中，我先后用了两种折纸技法来完成作品：一种是纯手工折纸，一种是传统的实物手法折纸。如果两者结合使用，则是我研究总结出来的“创作性组合设计折纸”，它是一个在长期的实践中总结出来的经验和成果。如图所示

图A1至图A3，这三个作品我是用纯手工折纸方法完成的，整个过程不使用剪刀和粘贴，都是使用基本形状的纸，它们有：正方形纸、长方形纸、八角形纸、三角形纸、圆形纸等，这些纸的尺寸根据题材景物的需要而定，选用哪种形状纸也是根据题材景物造型需要而定，然后用这些纸，经过用所掌握的折纸经验技术和技巧来灵活运用，完成题材内容的各个形状和形体，最后连接组成作品的折纸造型。要想达到这种操作的折纸经验和创作过程，那可不是一日之功，它需要长期的实践和研究，从中一点点的积累经验，需要不断的挑战自己，不断给自己出新课题和内容，不断的摸索出新经验。也就是这样，才能探索出一套系统化的学习折纸的创作经验来，才能达到脑中有纸、随心所欲的创作作品，才能使折纸艺术的题材范围更广泛，才能创作出符合时代要求的折纸艺术作品来。正因如此，目前社会上很多折纸家都在研究探索这种经验，要想实现这种目标，是非常艰辛的，它需要这些折纸家对折纸艺术文化事业的热爱和坚韧的执着以及默默的奉献精神……本人就是在继承了几代人一百多年的传统折纸技艺的基础上，再经过几十年的实践积累，才实现这个目标的。

实物手法折纸就是这样一种创作方法，如图所示A1—A3作品为纯手工折纸，B1—B3作品为实物手法折纸。

它是我国民间很早就有的一种传统的折纸方法，最早产生于江南南京一带，由于受旧时期保守思想影响，一直使它处在一种窄向发展的状况，沿袭至今，又因为受内传不外传、世袭相传、师徒相传等旧思想影响，使它几乎面临失传……本人就是这样一位传人，从学艺到现在，从艺四十年，前三十多年，潜心研究，听从师训，从不在世人面前显耀。它的学习研究方法是：先教你折纸技巧和原理，再教你立意创作折纸的过程和经验指导，最后动手教课题、课件折纸作品实例。所以说，要想专门学好它，学习过程是非常讲究的。只有学好要领，才能随心所欲创作折纸作品，然后举一反三、来创作自己的折纸作品。

现在，我克服了旧思想约束，把我的技艺拿出来，就是想让更多的人了解我国民间的折纸艺术精华，让更多的人喜欢上它，使其走向一个新的台阶，早日呈现出百花齐放的新局面，用事实证明，折纸艺术起源于中国不是一句空话，中国有自己民族文化特色的折纸艺术。通过我的努力，帮助后来者踩在我的肩上将其发扬光大，为其事业做出一些实地的事情，这也是我一生最大的心愿。

另外，关于我的折纸教程中，我在折纸的过程中，偶尔使用一下剪刀，在这里我给大家说一下，传统的实物手法折纸，有剪开折法和剪开定型折法，目的是解决当题材具体内容需要和折纸技术经验及技巧发生冲突时的一种因材处理的艺术变化手段，尤其是实物手法折纸学习的初学者，由于实践经验少，折纸手法灵活运用性有限，所以难免出现一些难题，这时我们就用一些艺术变化手段来完成作品。不过，随着你实践经验的丰富，你会渐渐的减少使用剪刀，最后达到纯手工折纸表现折纸作品。我的三个代表作品就可以证明，如：《吉祥八角楼》这个作品，在外围框架中，实物手法折纸只用一张长方形纸，用剪开定型折法就能完成，而我们用纯手工折纸则需要9张长方形纸。如此情况还有《龙舟挺进》的龙头折法，《一帆风顺》的船舱折法等等。所以我们强调，一切艺术手法、经验和技巧都是为题材主题的具体内容服务的，它们并不是目的，我们提倡两者兼顾，恰到好处，而不是公式化、模式化折纸。只有这样，我们才能做到由渐至深的学习和研究。同一个题材景物的具体内容，能用多种折纸技法来完成，逐步掌握随心所欲的创作技能，最后才能通过折纸作品来表现作者对社会事物的观点和思想，使其走向一个健康的发展之路，努力打造一个广阔的折纸艺术文化事业生存发展空间，为后来者提供更好的学习条件，使这项事业得到实地、健康的发展。

谢谢大家！

张英祥

二0一三年三月一日